Развитието на технологиите засегна голяма част от университетския живот в САЩ, като превърна обучението в забавление, вълнуващо приключение и дори възнаграждение за студентите. Когато говорим за нови технологии, САЩ заемат едно от челните места в свeтa. В много от американските университети студентите вече имат възможност да се възползват максимално от иновации като свръх модерни компютри, мултимедия и ?нтернет. Наличието на компютри позволява на всеки студент да следва темпото си на учене и подготовка за изпитите. Освен това новите технологии дават възможност за разкриване на идеите по още по-добър начин чрез звук, картини и движещи се образи. В същото време позволяват на студентите да си сътрудничат помежду си при ре?аване на определен проблем или при подготовката на даден проект.
ТЕХНОЛОГ??ТЕ В СТУДЕНТСК?Я Ж?ВОТ
От момента, в който пристигнете на територията на някой американски университет, ще осъзнаете, че намесата на новите технологии е неизбежна. Едно от първите неща, които трябва да направите е да се запи?ете за лекциите, което се осъществява чрез регистриране в автоматична интерактивна система, до която е осигурен отдалечен достъп посредством телефон или модем. Чрез личния си преносим компютър можете да проверите собствените си постижения, като успех, оценки от изпити, коментари на преподавателите за ва?ата работа и т.н., както и да осъществите контакт по ?нтернет с администрацията на университета или колежа.
В много от лекциите студентите трябва да използват имейл, за да комуникират по между си и с преподавателя. Ръководството на факултета често поддържа автоматична база данни с имейл адресите на възпитаниците и служителите си, с цел студенти и преподаватели да могат лесно да осъществят контакт при възникнали въпроси по дадена тема, както и да бъдат в час с новите задачи, дори да са пропуснали някое занятие. Една част от часовете се провеждат в специално оборудвани с компютри и интернет зали. Все повече преподаватели се възползват от възможностите на интернет достъпа в университета. Професорите често публикуват на специално създаден за техните студенти интернет сайт важни съобщения или възникнали промени. На тези интернет страници се публикуват и линкове към други сайтове с данни, графики, видео записи всякакви материали, свързани със съдържанието на лекционния курс.
ВС?ЧК? ?ЗПОЛЗВАТ ВЪЗМОЖНОСТ?ТЕ НА ?НТЕРНЕТ
Като част от своите извънкласни занимания, студентите все по-често са стимулирани или са принуждавани да събират информация от различни източници в ?нтернет. В някои университети освен изискването за търсене на информация в ?нтернет, студентите трябва да подготвят собствени презентации по дадена тема, използвайки графики, снимки, диаграми, представени по време на часовете чрез специализиран софтуер за презентации.
Студентите все по-често започват да използват цифрови фотоапарати, видеозаписи, в съчетание с обикновен текст, за да представят своите проекти. В почти всяко училище, в което се преподава английски език на чуждестранните студенти, е осигурена мултимедия за часовете. Компютърните програми за обучение са настроени така, че да отговорят на нивото на владеене на езика на всеки студент и ма?ината отговаря на изискванията му за по-бързо или по-бавно задаване на въпросите и задачите. По време на часовете, много студентите си водят бележки на собствени преносими компютри. Професорите също използват лаптоп, свързан към експонатор за визуализиране на материала. При изпитните тестове също все се наблюдава все по-голяма компютаризация, което улеснява не само студентите, но и преподавателите, които проверяват работите им много по-бързо, отколкото на хартиен носител. ?зползването на карта със уникален идентификационен номер пък е най-лесният начин да си купи? храна в университетската закусвалня.
РАЗШ?РЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛН?Я ХОР?ЗОНТ
Благодарение на компютрите образованието вече не е ограничено до възможностите, които предлага района на университета или колежа. Все повече университети използват видеоконферентни връзки, чрез които в специално оборудвани с големи екрани зали, гост-лектори от други държави, изнасят лекции пред студентите. Дистанционното обучение също започва да се превръща във водещ фактор в образованието. Чрез т.нар. виртуално обучение, студентите от едно учебно заведение могат да се запи?ат на някой специализиран курс в друг университет.
Чрез технологията се представят и ситуации от реалния живот. В Американския международен университет например, студентите от магистърската програма по ?нформационни технологии, прекарват повече от половината си часове, обособени в малки групи, чийто компютри са свързани в мрежа, и симулират реална работна среда. Университетските библиотеки също имат изградена електронна база данни, позволяваща онлайн търсене на различна информация. Всички енциклопедии, книгите и другите материали в библиотеката са достъпни за студентите онлайн. Потенциалните студенти също могат да се възползват от ?нтернет присъствието на университета и да получат предварително необходимата им информация за него.
Всичко това е доказателство, че технологиите се намесват в почти всеки аспект на университетския живот. Дори студентите да не използват директно модерните технологии, те косвено повлияват върху действията и ре?енията им.